EL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
La definición correcta para el término
“proyecto de investigación” debe estar respaldada por un concepto que lo
antecede, el "anteproyecto".
El anteproyecto o de investigación es un documento breve en el cual se expresan
las ideas iniciales acerca del estudio que se pretende realizar.
Una vez aclarado el término anteriormente
expuesto se puede decir que el proyecto de investigación es un documento más
amplio que el anteproyecto y consiste en la descripción del estudio que se
propone realizar el investigador, es decir, expresa qué se va a investigar,
cómo, cuándo y con qué se investigará. Otros autores lo definen de la siguiente
forma:
“Un proyecto de
investigación es el plan definido y concreto de una indagación a realizar,
donde se encuentran especificadas sus características básicas.” (Sabino, 2000)
"El proyecto es un
documento que tiene como objetivo presentar y describir detalladamente lo que
se va a investigar, la base teórica conceptual, los componentes metodológicos y
los recursos humanos, técnicos y económicos, necesarios para realizar la
investigación."
(Lerma, 2001)
FASES DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
Ya una vez conocido o teniendo claro que es el
proyecto de investigación, debe ser mencionado el hecho de que dicho proyecto
cuenta con un conjunto de etapas que permiten orientar correctamente la
investigación.
A continuación se explicará algunas de las
etapas más importantes para el desarrollo inicial del proyecto de investigación
como: el planteamiento del problema, el marco teórico, el marco metodológico y
los aspectos administrativos.
EL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Inicialmente se debe tomar en cuenta que para
algunos autores, planteamiento y formulación del problema son términos
equivalentes, en este caso se expondrá de forma independiente un término del
otro.
El problema es el punto de partida de toda
investigación. De acuerdo Tamayo (2003), el planteamiento del problema será la
presentación racional de lo que se va a investigar, precede al plan de
investigación y debe presentar una idea clara y precisa del problema a tratar.
Además, se recomienda que los juicios emitidos sean avalados con datos o cifras
referentes a estudios anteriores.
Por lo tanto, el planteamiento del problema
consiste en describir ampliamente la situación o problema de estudio,
ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones e
incógnitas por responder.
“Plantear el problema
implica desarrollar, explicar o exponer con amplitud. Mientras que formular es
concretar, precisar o enunciar.”
En este sentido, la formulación del problema es
la concreción del planteamiento a través de preguntas precisas y delimitadas en
cuanto a espacio, tiempo y población. Es importante establecer los límites
hasta donde se abarcará el problema dado que forman parte del marco para la
validez de las hipótesis, variables y el alcance mismo de las conclusiones y
resultados de la investigación.
Asimismo, una vez que se formule la
problemática se debe proceder a definir los objetivos del estudio que, según
establece Arias (2006), son las metas que se traza en la investigación y
expresan el resultado o producto de la misma, los cuales se recomiendan que
sean expuestos mediante el uso de verbos infinitos y pueden ser englobados en
un objetivo general del cual se deriven objetivos específicos.
Finalmente, es necesario incorporar la
justificación de la investigación en donde se resalte la importancia, motivos
y/o razones por las cuales se realiza dicho proyecto, incluyendo sus posibles
aportes desde el punto de vista teórico y práctico.
EL MARCO TEÓRICO
El marco teórico o marco referencial, es el
producto de la revisión documental–bibliográfica, y consiste en una
recopilación de ideas, posturas de autores, conceptos y definiciones, que
sirven de base a la investigación por realizar y como soporte para interpretar
los resultados que se obtengan a lo largo del estudio. Dicho marco,
generalmente, se estructura en tres secciones aunque se pueden llegar a
considerar algunos aspectos adicionales de acuerdo con los criterios del
investigador.
Antecedentes de la Investigación
Los antecedentes reflejan los avances y el
estado actual del conocimiento en un área determinada y sirven de modelo o
ejemplo para futuras investigaciones. De este modo se logra prevenir errores
que se han cometido en otras investigaciones y genera una orientación respecto
a cómo habrá de realizarse el estudio.
Por esta razón, Arias expone que "en este
punto se deben señalar, además de los autores y el año en que se realizaron los
estudios, los objetivos y principales hallazgos de los mismos". En este
sentido, se amplía el horizonte del estudio y a la vez se centra el fenómeno de
estudio para evitar desviaciones del planteamiento original y los propósitos de
la investigación.
Bases Teóricas
Las bases teóricas implican un desarrollo
amplio de los conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o
enfoque adoptado de la investigación para sustentar o explicar el problema
planteado.
De acuerdo con Arias, mediante las bases
teóricas se deben considerar algunos aspectos como la ubicación del problema,
la relación entre la teoría y el objeto de estudio y la adaptación o posición
de los autores frente al fenómeno de estudio, lo que integra la necesidad por
la cual se ejecuta dicha investigación.
Definición de Términos
Básicos
Según Tamayo, la definición de términos básicos
“es la aclaración del sentido en que se utilizan las palabras o conceptos
empleados en la identificación y formulación del problema". De esta forma,
se facilitará la comprensión del fenómeno de estudio para futuros lectores de
la investigación. Sin embargo, algunos autores omiten esta sección al definir los conceptos o términos referentes al problema de estudio a lo largo del marco teórico.
Hipótesis
Un sistema de hipótesis es el conjunto de
suposiciones relacionadas entre sí, que son sometidas a prueba en una
investigación. Sin embargo, dependiendo de la orientación del estudio y los
criterios considerados por los autores, una investigación puede o no incluir
dichas hipótesis. En este sentido, es importante concretar durante la
elaboración del marco teórico el establecimiento o no de dichas hipótesis por
razones bien fundamentadas.
Variables
Según Arias, "una variable es una cualidad
susceptible de sufrir cambios". Por lo tanto, un sistema de variables es
el conjunto de características o propiedades cambiantes que se relacionan entre
si según su dependencia o función en una investigación.
Además, dichas variables deben definidas como
indicadores o unidades de medida a lo largo del estudio con fin a ser
analizadas en el desarrollo de la investigación.
MARCO METODOLÓGICO
En este elemento de la investigación es donde
se presenta la metodología del proyecto, incluye el tipo o tipos de
investigación, las técnicas y los instrumentos que serán utilizados para llevar
a cabo la indagación. Es el “cómo” se realizará el estudio para responder al
problema planteado. Se compone principalmente de los siguientes elementos:
Nivel de Investigación
En esta sección se indica el tipo de
investigación según el nivel o grado de profundidad con el que se realizará el
estudio. En este sentido, la investigación podrá ser exploratoria, descriptiva,
explicativa o correlacional. En cualquiera de los casos es recomendable
justificar el nivel adoptado.
Diseño de Investigación
En este punto se especifica el tipo de
investigación según el diseño o estrategia adoptada para responder al problema
planteado. Recuerde que según el diseño, la investigación puede ser documental,
de campo o experimental. Así mismo, cada tipo se puede realizar a nivel
exploratorio, descriptivo, explicativo o correlacional.
Población y Muestra
Ambos elementos son indispensables para
investigación ya que permiten observar, extraer y analizar la información pertinente
al problema planteado.
El término población se refiere a cualquier
conjunto de elementos de los que se quiere conocer o investigar alguna o
algunas de sus características. La muestra es un subconjunto representativo de
un universo o población.
Técnicas e Instrumentos
de Recolección de Datos
Las técnicas de recolección de datos son las
distintas formas o maneras de obtener la información. Son ejemplos de técnicas;
la observación directa, la encuesta en sus dos modalidades: oral o escrita, la
entrevista, el análisis documental, análisis de contenido, etc.
Los instrumentos son los medios materiales que
se emplean para recoger y almacenar la información. Ejemplo: fichas, formatos
de cuestionario, guía de entrevista, lista de cotejo, escalas de actitudes u
opinión, grabador, cámara fotográfica o de vídeo, etc.
Técnicas de Procesamiento
y Análisis de Datos
En este punto se describen las distintas
operaciones a las que serán sometidos los datos que se obtengan: clasificación,
registro, tabulación y codificación si fuere el caso.
En lo referente al análisis, se definirán las
técnicas lógicas (inducción, deducción, análisis-síntesis), o estadísticas
(descriptivas o inferenciales), que serán empleadas para descifrar lo que
revelan los datos recolectados.
ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS
Los aspectos administrativos comprenden un
breve capítulo en el cual se expresan los recursos y el tiempo necesario para
el desarrollo o ejecución de la investigación. Suele comprender un par de
aspectos los cuales son expuestos a continuación.
Recursos Necesarios
Los recursos que serán empleados durante el
proceso de indagación favorecen al logro de los propósitos planteados en la investigación
y deben ser mencionados acorde con la siguiente clasificación:
Recursos materiales: equipos de computación,
accesorios, material de oficina.
Recursos humanos: asistentes de investigación,
encuestadores o cualquier otro personal de apoyo.
Recursos financieros: se indican a través de un
presupuesto.
Cronograma de Actividades
De acuerdo con Arias, el cronograma de
actividades se debe expresar mediante un gráfico en el cual se especifican las
actividades en función del tiempo de ejecución. Un ejemplo es el diagrama o
gráfica de Gantt.
Otros aspectos que integran al proyecto de
investigación son la biografía y los anexos (estos últimos opcionales), sin
embargo, son principalmente técnicos debido a que no afectan la información
desarrollada durante la investigación.
Los componentes presentados anteriormente
forman parte del cuerpo del proyecto de investigación, cada uno de estos
elementos poseen un grado de importancia significativa que ayuda al ejecución y
presentación adecuada de la investigación.
REFERENCIAS:
Arias, F. (2006). Proyecto de investigación:
introducción a la metodología científica (5ta edición). Caracas: Editorial
espisteme.
Lerma, H. (2001). Metodología de la
investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto. Bogotá: Ecoe ediciones.
Sabino, C. (2000). El proceso de investigación:
una introducción teórico-práctico. Caracas: Editorial panapo.
Tamayo, M. (2003) El proceso de investigación
científica (4ta edición). México: Editorial limusa.
